剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读(du)教育理(li)论知识,促进教师(shi)把理(li)论知识转(zhuan)化为具(ju)体的教学(xue)行为(wei)。 首先(xian),继续结合(he)教(jiao)学(xue)需要组织(zhi)教师研读“纲(gang)要”和“课程指南”,让教师能够逐渐(jian)

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